セスシリーズに続いて、「すごい宇宙講義／多田 将・著」を2日で読み終え、昨日からは「Newton別冊『次元のすべて』」を読み始めています。また本読んどるやないか。笑

というのも、セスが語る情報においては「次元」っていう言葉がぶっちゃけ最重要キーワードなので、ここをきちんと整理しておきたかったんですよね。で、前からこの「次元」の捉え方にはモヤっとしてたんだけど、ここへ来て

「高次元⇔低次元」ではなく【多次元⇔単次元】という視点が、実は宇宙のスタンダードなんでないか？

という「最有力説」を持つに至りました。「高低」って言うと無意識に「天地／上下」のタテ方向を思い浮かべるでしょう？ その時点でかなり「限定的」な捉え方になるんじゃないかな、と思うのです。

英語で次元は【dimension】つまり「大きさ」とか「範囲」を表すワードなんだけど、日本語の「次元」って一般的には数学や物理学の用語というよりも【layer：層】とか【level：高さ】のニュアンスで使われてません？ で、それを「高低」つまり「上下に積み重なってるor連なってる」的にイメージしてる人、多くない？？

そうじゃなくて「より多くの視座に立つ→より多くの情報を得る→可能性が広がる」という意味での「次元上昇」、という発想はどうでしょう。例えるならテキストより画像、画像より動画のほうが格段に「表現の可能性」が増えるように。

ちなみにこの記事の草案をFacebookに投稿した際、ある人が「宇宙には高いも低いもないよ、高いか低いかは重力にとらわれた世界だよ的な話を聞いて目からウロコだったの思い出しました。」という、とても興味深いコメントをくれたんですね。まーさーにー！

ちなみにこの場合の「宇宙」は物理的宇宙の話ですが、ほとんどの人類は「実物の宇宙」を自らの五感を通して「実際に体験」はしてないですよね。だからもしかしたら我々の知っている（と思っている）宇宙なるものは、本当は「実在しない」かもしれない。笑

事実、最先端の宇宙物理学をもってしても、宇宙を構成する実に4分の3！は「正体不明」なんだそうです（多田先生の著書曰く）。それくらい「分かってない」世界に、わたしたちは生きている。そしてわたしたちは「立体＝3次元＋時間＝1次元」というシステムの中にいるので、それ以上の次元がどういう世界なのかを本当には体験も認識も出来ません。これはねーー修行でどうにかなるレベルの話じゃない。2次元の平面世界では、どうやったって3次元「っぽいイメージ」しか描けないのと同じ。

もし「いや、そんなことはない！精神性を磨けば、6次元でも8次元でも《到達》出来る！」という人がいたら、その人のおっしゃる「次元」とわたしの言っている「次元」は別のハナシですね。三角形は点や線を足せば五角形にも八角形にもなるけれど、「高さ」という未知なる座標軸がない限り「立体＝ひとつ上の次元」にはなれません。そして「高さ」軸が生まれた時点で、そこはもう「平面」ではなくなる……

でも、わたしたちが認識しようがしまいが、タテ・ヨコ・奥行き以外の「未知なる座標軸」が存在してても不思議ではありません。数学者や理論物理学者の皆さんは、バンバン9次元だの11次元だのおっしゃってますし。笑

そして「セス」もまた、我々とは異なる次元が「無数に」かつ「同時進行で」存在すると明言しています。それは50年前には現代以上に荒唐無稽に聞こえたでしょうが、スーパーでも買える雑誌に「場の量子論」が紹介されている2020年なら、俄然真実味を帯びてくる、とわたしは感じています。

少なくとも、既にわたしたちの世界においても【dimension】としては「多次元」なんです。そこにあるのは「より多くの視座」であり「情報量」であり「表現の可能性の広がり」です。まずはイメージでいいから、わたしたちの世界にも既に「未知なる次元が無数にあるかもしれない」という設定を持ってみませんか？ それが何になるのか、という話を、今後少しずつ綴っていくつもりです。

「セスは語る」ようやく読了しました。先に読んだ「セス・ブック　個人的現実の本質」と合わせて計1,440ページ、1ヶ月かかりましたわ。まーーひたすら濃かった！

こいつずっと本ばかり読んで何してんだと思われてたでしょうが、それは自分でも思ってました（爆）でも今「アップデート」しとかないと、絶対アカンやろという直感があったんです。これまで自分がベースとしてきた価値観や世界観を、根底から見直さないと、この先わたしはいつか後悔する。「応急処置」的な仕事はもうしたくない。今よりもっと深いレベルから、本当にその人の助けになることがしたい。

そのためにも、わたしは「この世界の仕組み」を知りたかった。理想主義すぎると言われても、誰もが「生きてて良かった」「この自分で良かった」と思える人生であってほしい。そのために自分が出来ることをやりたかったのです。

「セス」シリーズを2冊読み終えてみての最大のインパクトは、その人の【可能性】という表現が意味する広さと深み！ これまで散々使い古されてきた【本当の自分を思い出す】とか【わたしは誰か】といったフレーズを、わたしはなんて狭い視野で捉えていたのかという衝撃は、なかなかのもんでしたわ。

一方で幸いなことに、わたしが長年並々ならぬ興味と情熱を持って取り組んできた「色・数・カタチ・言葉」は、ある意味ですべて【シンボル：象徴】であり、しかもそのシンボルを一人ひとりが読み解くほどに、自らの本質に近づいていけるのだという下りは、非常にワクワクしながら読みました。とはいえこれらの読み解きのプロセスは、いわゆる「内観」というのとも違う、もっともっと豊かな知覚を伴った体験になりそうです。

わたしはここ一週間ほど様々な「実験」を楽しんでおり、文字どおり「世界との接し方」に変化が生じています。例えば明らかに自分の身体の「境界線」が曖昧に、なのに鋭敏になっていると感じたり、覚醒時の自分と睡眠時の自分との間に、何かしらの「キャッチボール」が起きている感覚があったり。夢もよく見るようになりました。

中でも入眠時に個人的な【シンボル】を「追いかける」ことで、自分の中で何が起きているのかが明らかになるという体験は、非常に興味深いです。このプロセスの面白さは、単に「起きていることが明らかになる」だけでなく、そこから自分の望む形にシンボルを「変化させる」ことが可能なんですね。で、そうしたシンボルの変化は、のちのち現実の世界にも変化をもたらすんです。気のせいじゃないですよ？ 実際、目に見える形のものなので。ただ余りにも内容が個人的なのでシェアしづらいんですが、いろいろやっているのでそのうち書けそうなものは書きますね。

とはいえ、同時に「言語化の限界」も強く感じています。だって……書けば書くほど、アヤシイ話になるやん？笑

セスに言わせれば、そもそもわたしたちの見ている「世界」自体が、あまりにも「物質的表現」と「直線的な時間の概念」に特化した、特殊で制限されたシステムだから、ということなんですが。それでいて、その「制限」自体にも理由と意義があると。わたしたちが今【物質界に生きている】というまぎれもない事実を「過不足なく理解する」ことがすごーーく大事なポイントになりそうです。制限に囚われすぎず、かといって妄想的にもならずに。物質を絶対視しない、けどないがしろにもしない。

「過不足」というと、ついプラス／マイナスとかイエス／ノーの「二極間」で考えがちだけど、そうじゃないんだと思います。これからの（というか本来の）バランスは「今ここを中心に、あらゆる方向に同時に」なんじゃないかな。

その意味でも、決してこれまでやってきたことの「否定」をするつもりはなくて、むしろ「新しく開かれた可能性」という感じのほうが強いです。自分のキャリアに関しても。とにかく大量のインプットを、これからどういう形で消化吸収→アウトプット＝皆さんへ分かち合えるかというのを只今検討中です。特に【シンボルを使った現実化】については、既存のツールでも十分活かせると思います。というか、実は既にやっていたんですけどね……今後は「仕組み」を踏まえて、より効果的にワークするよう意図していくつもりです。

なお未だ新型ウィルスが終息したわけではありませんので、引き続き5月いっぱいは【オンラインメニューのみ】営業とし、対面メニューにつきましては6月以降、まずは滋賀県内のお客さまを対象に状況に応じて再開していければ……と考えております。「お家であんしん割」も継続しますので、ぜひご活用くださいね。

今年のGW、わたしには「これまでのやり方を手放す」チャンスが何度も訪れていました。もっともその大半は、今回のウィルス騒動で「余儀なく」というものではありましたが、実際「チャンス：好機」でもありました。

ブログの更新が滞っていた一番の要因は、非常勤で入っている短大の授業カリキュラムの変更作業の締め切りに追われていたためです。口頭＋板書なら5分10分で済む内容を、学生（しかも新入生対象なので「予備知識ゼロ」設定）が自学で理解できるようにと資料や課題を製作するのは、思っていた以上に骨が折れました。

でも、本当は以前から薄々感じてはいました──今までのやり方が、必ずしも「最善ではない」ということに。この20年、自分なりに培ってきたノウハウを決して出し惜しみしてきたつもりはなかったれど、その「出し方」にはまだ工夫の余地はある。でも限られた授業時間内で、1対100人越えのような大人数相手に、一方通行ではないやり方で……うーん。

と、例年ならここでストップしていたところ、今年は「対面での授業が出来ない」という土台からひっくり返る事態になっちゃった！

数秘で言えば、土台の4（2020年）＋変化の5（月）＝9：ステージ終了のお知らせですよ。ジタバタしてもムダ。だって9は、もう「これ以上はありませんよ」というサインなのです。

今、これを読んでくださっている皆さんの中にも、仕事や生活のスタイルを「変えざるを得なかった」人も多いでしょう。4月のうちは「出来ない・足りない」ことの多さに、焦ったり落ち込む日々も少なくなかったのでは？

それがいよいよ「もう今までと『同じ』には出来ないんだな」という地点に来たのが月を跨いだあたり。で、ここからです。ここからが、分かれ目。

本当は「終わらせてもいい」ものを手放すチャンスと思える人から、次のステージへと移っていきます。

たとえベストとは言えないものでも、慣れ親しんだスタイルや場所を手放し、新しい道を選択するのは勇気が要ります。それが生活の「土台」に関わるようなことなら尚更でしょう。

「元の生活に戻りたい」──本当に？ 本当に「元通り」でいいの？

わたしがもし来週から「通常授業に戻ります」と言われたとしても、もう昨年のレジュメを使うつもりはありません。連休中に作った課題を、対面授業になっても使っていこうと考えています。予備知識のない学生が自学出来るように工夫したんですから、そこに対面での生の講義が加われば、もっと理解が進むでしょう。課題を提出させればサボっている学生はバレちゃうので、単位が欲しければやるしかない。笑

「終わらせる」とか「手放す」というと、何かが無理やりもぎ取られるような、失ってしまうんじゃないかという恐れを抱くかもしれません。9が意味する「完結・完了」とは、終わらせるのに相応しいレベルまで育った何かがある、ということ。いわば「完熟：RIPENESS」状態なのです。

熟し切った果実には、もう樹上で出来ることは何もありません。自然の流れに身を任せるなら、やがてポロリと地面に落ち、そこで新しい苗床のための養分となるでしょう。形や場所は変わりますが、これまでに蓄えたものはしっかりと次に生かされていくはずです。

9の次は10、新たな位が始まります。そしてまた、1+0=【1】へと循環してゆきます。9は永遠の循環を示す8（∞）の一端がほどけ、0＝あらゆるものが生み出される源へと還ってゆくプロセスを表す数です。

6月になれば、現実（4）レベルでの「再スタート（6+4=10→1）」段階に入っていくでしょう。それまでにあなたが「終わらせる」べきものを見極め、それをどのような形で「次に生かす」のか──改めて考えてみませんか？

あなたの「9から1へ」向かうプロセスを、オンラインでサポートします。「お家であんしん割」をぜひご活用ください。